Negli ultimi tempi la scuola ha subito notevoli trasformazioni. Sono cambiate le "parole" della scuola: didattica laboratoriale, inclusività, insegnamento capovolto, classi aperte, apprendimento cooperativo, autovalutazione. Ma la verità è che sono cambiati i giovani e pertanto è necessario approcciarsi a loro in maniera diversa. Ed è per questo che L’ITI Cannizzaro di Catania, diretto dalla preside giuseppina Montella, ha organizzato un corso di formazione per quaranta docenti della scuola su “La gestione della classe. Didattica inclusiva e nuove tecnologie” nei giorni 6-7-8 e 12 settembre.

Si è appena concluso il corso di formazione per i sistemi di sicurezza antieffrazione, tenuto dal professore Fallica. Tale corso è stato elargito ad alcuni alunni della 4 A e 4 B eleaut e 4 alunni della 5 eleaut del corso serale, per un totale di 14 allievi in 6 incontri pomeridiani. Durante tale periodo gli allievi hanno appreso gli elementi necessari per progettare e installare un impianto “antifurto”.

Nei giorni 19, 20, 21 aprile c.a., si è tenuto all’ITI Cannizzaro il corso di formazione “Internet e la Didattica”, per tutti i docenti della Scuola Media Inferiore. Organizzato dal Prof. Salvo Maggio con la collaborazione attiva dei professori Andrea Calvagna e Marilena Terranova, il corso ha avuto l’obiettivo di far apprendere ai partecipanti i concetti fondamentali dell'informatica necessari per utilizzare un PC nelle sue applicazioni di base, la gestione della posta elettronica e i motori di ricerca su internet, le conoscenze minime per l'uso del tablet e i suoi applicativi e le modalità operative per l'uso del registro elettronico.

Percorsi didattici sperimentali per docenti di scuola media inferiore. Il Dipartimento di Chimica dell’ITI “Cannizzaro” di Catania ha organizzato un corso di formazione di “Didattica della Chimica” per insegnanti della scuola secondaria di I grado. Il corso della durata di 15 ore ha avuto l’obiettivo di fornire ai docenti strumenti utili per fare laboratorio di Chimica in classe e costruire esperienze che possano contribuire a sviluppare nei ragazzi l’interesse per una disciplina spesso considerata difficile, astratta e lontana dalla realtà. All'interno il video